Развитие ребенка от 5 до 6 месяцев. Что должен уметь и на что обратить внимание.

На шестом месяце жизни вашего малыша начинается пора больших перемен. Это время, когда каждый день приносит что-то новое: первый любопытный взгляд на еду с общей тарелки, первые неуверенные, но такие трогательные слоги, первые робкие попытки сесть и оглядеть мир вокруг.

Ещё немного — и он начнёт привставать на четвереньки, раскачиваться и пробовать ползти к заветной игрушке. 

Но изменились не только дети — изменились и вы. Вы уже чувствуете себя увереннее, острее ощущаете ответственность за этого маленького человека и на многое научились смотреть иначе.

Правда, вопросов меньше не стало. Даже наоборот.

Каков он — ваш малыш на пороге полугода? Что он уже умеет в 5 месяцев, а чему научится к 6? Как правильно его воспитывать и мягко справляться с капризами? И как пережить непростой период появления первых зубов?

Об этом и многом другом мы сегодня и поговорим.

Физическое развитие ребенка: нормы веса, роста и навыков

Развитие каждого младенца зависит от его индивидуальных особенностей и идет в своем темпе: в чем-то он может опережать сверстников, а в чем-то и отставать от них. Не сравнивайте своего малыша  с другими, сравнивайте его вчерашние успехи с его же успехами сегодня.

Оценивая  физическое развитие  ребенка, воспользуйтесь приведенной ниже таблицей. В ней указаны  средние показатели развития, на которые  можно ориентироваться, чтобы понять нормально ли растет малыш, нет ли проблем с его психомоторным развитием, нужны  ли дополнительные консультации специалистов.

Для оценки правильного развития ребенка так же важны показатели роста и веса. 

Тестируем малыша

Сон ребенка в 5-6 месяцев: нормы, проблемы и как наладить режим

Здоровый детский сон — один из главных факторов успешного развития малыша. Во сне компенсируются физические и эмоциональные нагрузки прошедшего дня, а также активно вырабатывается соматотропин — гормон роста, так необходимый детям.

Продолжительность сна зависит от индивидуальных особенностей: кто-то спит меньше, кто-то больше. Если малыш просыпается бодрым и активным — поводов для волнения нет. Но если вы замечаете вялость, апатию, а время сна сильно отличается от средних показателей в таблице ниже — это повод обратиться к неврологу.

Почему ребенок плохо спит: основные причины

В этом возрасте сон часто меняется, и вот почему:

• Перевозбуждение. Малыш осваивает множество новых навыков: учится переворачиваться, пытается сидеть, некоторые дети к 6 месяцам начинают ползать по-пластунски. Его незрелая нервная система легко перегружается. Из-за этого уложить спать становится сложнее, а сон — беспокойнее. Процессы познания могут продолжаться даже ночью: во сне дети нередко пытаются перевернуться или присесть (у тех, кто уже освоил эти движения наяву).
• Начало сепарационной тревоги (страха разлуки). Ближе к 6 месяцам ребенок начинает осознавать, что он и мама — не одно целое. Когда мамы нет рядом, возникает беспокойство. У 5-месячных детей эта тревога обычно ещё не выражена, но к концу шестого месяца может появиться. Чтобы помочь крохе чувствовать себя в безопасности, можно использовать игрушку-комфортер или пелёнку с вашим запахом в период бодрствования, а перед сном — положить их рядом с кроваткой, но не внутрь. Для безопасности сна в кроватке не должно быть посторонних предметов.
• Другие факторы. На качество сна также влияют прорезывание первых зубов (начинается у многих в 5–6 месяцев), а также нарушение режима (позднее укладывание, пропуск дневного сна), слишком активные игры перед сном. Что касается введения прикорма — его обычно начинают с 6 месяцев, и он может временно влиять на сон, но в 5 месяцев прикорм вводят только по строгим показаниям педиатра, поэтому массовой причиной проблем со сном он не является.

Как уложить ребенка спать: эффективные правила

Универсального способа уложить всех детей не существует. Но есть проверенные правила, которые помогут наладить сон:

• Соблюдайте режим. Старайтесь придерживаться графика дневного и ночного сна даже в выходные. Режим, нарушенный однажды, придется налаживать несколько дней.
• Создайте ритуал укладывания. Если вы планируете уложить малыша в 21:00, заранее (за 30–40 минут) начните настраивать его на сон: спокойные игры, купание, сказка, колыбельная. Повторяющиеся действия успокаивают.
• Используйте белый шум. Он помогает заглушить бытовые звуки и действует как якорь для засыпания. Важно: источник шума должен находиться на расстоянии не менее 1 метра от кроватки, а громкость — не превышать 50 дБ (примерно как тихий душ).
• Следите за интервалами бодрствования. В возрасте 5–6 месяцев оптимальное время бодрствования между последним дневным сном и ночным укладыванием — 2–3 часа (в 5 месяцев обычно 2–2,5 часа, к 6 месяцам может увеличиваться до 3 часов). Слишком долгое бодрствование приводит к переутомлению и ухудшению сна.
• Кормите перед сном, но не перекармливайте. Сытый ребенок спит крепче, но тяжесть в желудке от переедания может мешать сну.
• Обеспечьте физическую активность днём. Особенно в первой половине дня. Чем больше малыш потратит энергии, тем крепче будет сон. Но избегайте активных игр за час до сна.
• Следите за микроклиматом. Идеальная температура в комнате для сна — 18–21°C, влажность — 50–70%. Проветривайте перед сном.
• Ловите «окна в сон». Как только ребенок начинает тереть глазки, зевать, становится менее активным — не упустите момент! Через 15–20 минут уложить его будет гораздо сложнее.
• Ведите дневник сна. Записывайте, когда малыш засыпает и просыпается. Анализ записей поможет понять, что мешает наладить здоровый режим. Обратите внимание на бесплатное приложение «Дневник малыша: сон» — оно сильно упрощает эту задачу.

Зная, сколько бессонных ночей вы уже провели и сколько их еще впереди, позвольте себе отдохнуть…

Вам — музыка  для  отдыха  после дня, наполненного заботами о  малыше. Наслаждайтесь…

Первые зубки: симптомы прорезывания и как помочь малышу

У некоторых детей первые зубки могут появиться уже в 4 месяца, а отдельные малыши даже рождаются с ними. Однако чаще всего первые нижние центральные резцы прорезываются в 6–8 месяцев (но допустимо и позже — до 12 месяцев). В возрасте 5–6 месяцев появление зубов возможно, но это скорее ранний вариант нормы, а не обязательное событие. Если к 6 месяцам зубов ещё нет — не волнуйтесь, это совершенно нормально.

Сам процесс прорезывания все дети переносят по-разному: для одних он проходит почти незаметно, другие становятся капризными, теряют аппетит или отказываются от еды, плохо спят. У некоторых малышей может немного подняться температура (обычно не выше 38°C) и наблюдаться небольшое разжижение стула. Но не спешите списывать эти симптомы только на зубы. Если температура поднялась выше 38°C, появилась рвота или сильная диарея — обязательно обратитесь к врачу. Это могут быть признаки совсем другого заболевания, никак не связанного с зубами.

Когда вести к стоматологу?

Всего у ребёнка прорежется 20 молочных зубов. Они не только помогают пережёвывать пищу и формируют правильную речь, но и служат своеобразным «фундаментом» для будущих постоянных зубов. Поэтому визит к стоматологу не стоит откладывать.

Согласно современным рекомендациям (включая ВОЗ и Стоматологическую ассоциацию России), первый профилактический осмотр должен состояться в возрасте от 6 до 12 месяцев, или не позднее полугода с момента появления первого зуба. Идеально, если ребёнок посетит врача в этот период, даже если у него пока нет ни одного зуба.

Если вашему малышу ещё только 5 месяцев – не торопитесь. Вы можете заранее присмотреть подходящую клинику, почитать отзывы, а сам визит запланировать после того, как ребёнку исполнится 6 месяцев (или после появления первого зуба, если это случится раньше).

Регулярные профилактические осмотры (рекомендованная частота — раз в 3–4 месяца) помогают:

• Вовремя заметить неправильный рост зубов и нарушения прикуса.
• Оценить состояние слизистой рта и уздечек (губы и языка).
• Получить индивидуальные рекомендации по гигиене и питанию, чтобы предотвратить развитие раннего кариеса.

Несколько важных правил для первого визита:

• Это не лечение, а знакомство. Главная цель — адаптировать ребёнка к новой обстановке и получить полезную информацию, а не лечить зубы.
• Не откладывайте. Промедление увеличивает риск развития раннего кариеса, лечение которого может быть более сложным. Лучше позаботиться о профилактике заранее.
• Подготовьтесь сами. Почитайте книги о визите к стоматологу, поиграйте в «поликлинику» дома и сохраняйте спокойствие — дети чувствуют тревогу родителей.

Своевременный первый визит и регулярные профилактические осмотры — залог здоровой и красивой улыбки ребёнка на долгие годы.

Почему молочные зубы так важны?

Многие думают: «Зачем лечить молочные зубы, они же все равно выпадут?» Но от здоровья временных зубов напрямую зависит здоровье постоянных. Зачатки коренных зубов находятся прямо под молочными. Если в молочном зубе развивается глубокий кариес или его осложнения (пульпит, периодонтит), инфекция может распространиться на зачаток постоянного зуба. В результате постоянный зуб может прорезаться уже повреждённым — с гипоплазией эмали или даже с кариесом. Поэтому так важны регулярные осмотры и своевременное лечение молочных зубов.

Как ухаживать за первыми зубками

Уход за полостью рта нужно начинать с момента появления первого зуба. Но даже если зубов ещё нет, можно мягко массировать дёсны — это полезно и помогает подготовить их к прорезыванию.

Когда появился первый зуб:

• Протирайте зубки. Используйте специальные очищающие салфетки с ксилитом (не чаще 1–2 раз в день) или марлю, смоченную кипячёной водой.
• Купите силиконовую щёточку-напальчник. Она мягко массирует дёсны и очищает первые зубки, а заодно помогает малышу привыкать к гигиене. После каждого использования тщательно мойте щёточку с мылом.
• Следите за питанием. Когда начнёте вводить прикорм (обычно с 6 месяцев), важно, чтобы малыш получал достаточно кальция и витамина D (по рекомендации педиатра). Эти элементы необходимы для здорового роста зубов и костей.

Понимание того, как формируются и развиваются зубы, поможет вам сохранить здоровыми не только молочные, но и будущие постоянные зубки вашего ребенка.

Питание — прикорм и грудное молоко

К 6 месяцам питание ребенка выходит на новый уровень. Для малышей на грудном вскармливании основой рациона по-прежнему остается молоко мамы, а для детей-искусственников — адаптированная смесь. Однако и тем, и другим уже требуется больше, чем просто молоко или смесь.

Почему грудное  молоко — это «золотой стандарт»?

• Грудное молоко идеально подходит для пищеварительной системы вашего ребенка. Оно снижает риск аллергических реакций, содержит гормоны, регулирующие рост и развитие крохи, обеспечивая оптимальные темпы его физического и нервно-психического развития.
• Состав грудного молока может меняться от кормления к кормлению, удовлетворяя потребности малыша — в отличие от смеси, состав которой всегда остается неизменным. Грудное молоко защищает ребенка от инфекций и стимулирует развитие его иммунной системы за счет иммуноглобулинов, лактоферрина, макрофагов, лимфоцитов, лизоцима и других компонентов.
• Грудное вскармливание снижает в будущем риск развития многих заболеваний, включая атеросклероз, гипертонию, сахарный диабет, ожирение, бронхиальную астму. Оно благоприятно влияет на развитие нервной системы, психоэмоциональное и умственное развитие ребенка.
• Грудное молоко обеспечивает младенца всем необходимым подобно тому, как плацента обеспечивает плод. Оно содержит стволовые клетки, способные трансформироваться в клетки различных органов, что помогает адаптации ребенка при действии повреждающих факторов. Грудное вскармливание способствует тому, что ребенок развивается согласно заложенной в него генетической программе.

Сегодня потенциал грудного молока еще полностью не раскрыт. Но каждое научное исследование показывает его бесспорное превосходство над искусственными смесями.

Однако, размышляя о питании ребенка, важно сохранять спокойствие и объективность. Грудное молоко — это идеальное, «золотое» питание, созданное природой специально для малыша.

Но если по медицинским показаниям или другим объективным причинам грудное вскармливание невозможно, отчаиваться не стоит. Современные адаптированные молочные смеси — это результат глубоких научных исследований. Их состав адаптирован к потребностям ребёнка по основным нутриентам, витаминам и микроэлементам, что обеспечивает здоровый рост и развитие

Главное в уходе за ребенком — не только способ кормления, но и любовь, забота и внимание, которые вы ему дарите. Здоровье и спокойствие мамы не менее важны, чем способ кормления. Ведь счастливая и уравновешенная мама — лучшее, что может быть у малыша, независимо от того, грудное молоко или смесь он получает.

Если вы хотите углубиться в тему ГВ, рекомендую книги:

• Д.Виссингер, Д.Вест, Т.Питман  под ред. Н. Гербеды-Вилсон «Искусство грудного вскармливания».
• Д. Ньюман, Т.Питман. «Грудное вскармливание».

О причинах обязательного прекращения грудного вскармливания можно узнать здесь.

Введение прикорма: когда начинать и как не ошибиться

К полугоду ребенок активно растет, и запасов железа, полученных внутриутробно, уже не хватает. Грудного молока или смеси становится недостаточно для покрытия всех потребностей в витаминах и микроэлементах. Наступает время знакомства с новой пищей. Однако спешить не стоит: идеальный возраст для начала прикорма — 6 месяцев.

Современные рекомендации (в том числе Союза педиатров России) советуют начинать прикорм не ранее 4 и не позднее 6 месяцев. Идеальным возрастом считается именно 6 месяцев. Решение о более раннем старте (в 4–5,5 месяцев) принимает только педиатр при наличии веских причин, например, стойкого дефицита массы тела или выраженного дефицита железа. В 5 месяцев без особых показаний прикорм обычно не вводят.

При этом важно ориентироваться и на признаки готовности малыша: он должен уверенно держать голову, сидеть с поддержкой, проявлять интерес к еде, а его рефлекс выталкивания ложки — угаснуть.

Если ребёнок выплёвывает еду или не может её проглотить, с прикормом лучше повременить и обсудить это с врачом. Схемы и сроки всегда подбираются индивидуально.

Для углублённого изучения вопроса рекомендую ознакомиться с актуальными методическими рекомендациями Союза педиатров России по вскармливанию детей первого года жизни, изложенными в «Национальной программе оптимизации вскармливания детей первого года жизни в РФ».

Подробнее о прикорме можно почитать здесь.

А об отказе от прикорма — здесь.

Психоэмоциональное развитие ребенка в 5-6 месяцев

В этом возрасте у малыша начинают проявляться первые черты характера и темперамента. Одни дети подолгу и сосредоточенно изучают игрушки и свои ручки, спокойно наблюдая за происходящим. Другие — настоящие ураганы: постоянно в движении, тянутся ко всему, пытаются приподниматься (а к 6 месяцам некоторые — вставать на ножки с опорой), в коляске норовят вытянуться, чтобы ничего не пропустить.

Нервно-психическое развитие каждого ребенка индивидуально, но оно напрямую связано с освоением новых физических навыков. Чем больше умеет тело, тем активнее развивается мозг. Вместе с развитием мозга усложняются и эмоции малыша.

Вместе с развитием мозга усложняются и эмоции малыша.

С каждым днем они обретают новые оттенки. Радость, испуг, недовольство, обида — все это теперь легко прочитать на его лице. Свое настроение кроха выражает:

• Мимикой (улыбка, нахмуренные бровки)
• Движениями тела (тянет ручки или отворачивается)
• Интонациями лепета (ласковое «агу» или сердитое бормотание)

На доброжелательное обращение малыш отвечает улыбкой и смехом, на строгие интонации — может нахмуриться или насторожиться.

И чем богаче становится эмоциональная палитра, тем активнее ребенок включается в общение и начинает осознавать себя.

Социальные навыки и самосознание

К 6 месяцам малыш обычно хорошо знает своё имя и реагирует на него, улыбается своему отражению в зеркале (в 5 месяцев это может быть менее выражено). Он понимает обращённую к нему речь (на интуитивном уровне), отлично фокусирует взгляд на интересных предметах. Радуется, когда получает желаемое, и расстраивается при отказе.

На основе этого опыта начинают формироваться первые мыслительные процессы.

Мышление и понимание мира

В этом возрасте мозг малыша совершает настоящий прорыв: он начинает замечать связи между своими действиями и их последствиями.

Ребёнок понимает простые причинно-следственные связи: если потрясти погремушку — будет звук, если бросить — она упадет. Постепенно, ближе к 6 месяцам, он начинает запоминать порядок ежедневных событий: после купания будет кормление, а если мама надевает куртку — значит, скоро гулять.

Но самое интересное открытие для него — это способность влиять на поведение близких. Малыш быстро понимает: если заплакать, то сразу придет мама, возьмет на руки, успокоит. Так он учится использовать своё поведение осознанно, а не случайно. Например, плачет, когда хочет внимания, или тянется к маме, когда рад её видеть. Однако в 5 месяцев такое понимание может быть ещё неполным, а к 6 месяцам — уже вполне отчётливым.

Ребёнок начинает реагировать на эмоции других людей: если рядом плачет другой малыш, ваш тоже может заплакать. Это проявление первичной эмоциональной отзывчивости (эмоционального заражения), которое со временем перерастёт в настоящую эмпатию.

Кроме того, ближе к 6 месяцам у ребёнка появляются личные предпочтения. Он может осознанно выбирать, к кому идти на руки, отворачиваться от неприятных ему людей и тянуться к тем, кого любит. В 5 месяцев эти проявления обычно только зарождаются.

Развитие привязанности и сепарационная тревога

В возрасте 5–6 месяцев у малыша возрастает потребность в вашем внимании. Вы удивитесь изобретательности и настойчивости карапуза в попытках его получить. Отвечая на призывы крохи, вы показываете ему силу человеческой речи и помогаете делать первые шаги в развитии коммуникативных навыков.

Ближе к 6 месяцам (а иногда чуть позже) у детей часто появляется тревога при расставании с матерью — так называемая сепарационная тревога. Если вашему малышу ещё только 5 месяцев, этого может и не быть, и это нормально. Чтобы помочь ребёнку справляться с этой тревогой и снизить страх разлуки, попробуйте выходить из его поля зрения на короткий срок и сразу возвращаться. Так он постепенно учится понимать, что вы всегда рядом, даже если ненадолго отлучаетесь.

И тогда вы в полной мере почувствуете, насколько нежным может быть ваш ребёнок. С какой любовью и доверием он прижимается к вам, когда вы держите его на руках, как трогательно «беседует» с вами! Поистине, это минуты ни с чем не сравнимого счастья.

Впрочем, такая глубокая привязанность к близким имеет и обратную сторону — настороженность к чужим. К людям незнакомым или неприятным ему малыш способен протестовать, отворачиваться и даже плакать. Эта реакция обычно становится заметной ближе к 6–7 месяцам.

О чем важно помнить родителям

Чтобы малыш рос эмоционально здоровым, одной только привязанности мамы недостаточно — важна общая атмосфера в доме.

Неблагоприятная обстановка в семье, частые скандалы, выяснения отношений в присутствии малыша могут негативно влиять на его психику, делать его более капризным, пугливым и тревожным. Если избежать разговоров на повышенных тонах не получается, постарайтесь, чтобы ребёнок не слышал этих разбирательств. Не понимая смысла ссор, он безошибочно чувствует их отрицательную эмоциональную окраску.

Старайтесь по возможности избегать слишком шумных компаний и многолюдных мест. Резкие звуки, громкая музыка, неожиданные крики могут напугать кроху. Однако не стремитесь к абсолютной тишине — умеренные бытовые шумы (работающая техника, спокойный разговор) не вредят и помогают ребёнку не просыпаться от каждого постороннего звука.

Не кричите на малыша, не ругайте его — он ещё слишком мал, чтобы понимать, чем вам не угодил. Не требуйте от него того, что ему пока не под силу. Будьте с ним спокойны, доброжелательны и умеренно требовательны. Ваше эмоциональное состояние, тон голоса и реакции очень сильно влияют на формирование его личности.

Спокойная, доброжелательная атмосфера, предсказуемый режим и ваша любовь — лучшие условия для развития устойчивой психики ребёнка.

Как разговорить малыша: развитие речи и связь с моторикой

В 5-6 месяцев плач постепенно перестаёт быть главным способом общения. Теперь малыш в основном прибегает к нему, когда ему действительно дискомфортно: мокро, больно, страшно или одиноко. Однако плач может возникать и от переутомления или перевозбуждения. Ваша задача — научиться быстро понимать причину и устранять её.

Главным инструментом общения становится лепет.

Поэтому в этом возрасте вы можете впервые услышать от малыша долгожданные «па-па», «ма-ма», «ба-ба». Не спешите радоваться, что ребенок назвал вас мамой — пока это просто игра со звуками. Смысловой нагрузки в этих слогах ещё нет, это лишь искусная имитация того, что кроха слышит от вас.

Но как увлечённо он это делает! Малыш может подолгу повторять полюбившиеся слоги, наслаждаться их звучанием, менять интонацию, громкость и высоту тона. Это настоящая речевая игра, которая очень важна для развития.

Как помочь малышу заговорить

Ваше общение сейчас — фундамент будущей речи. Вот простые, но эффективные способы помочь ребенку:

• Вступайте в диалог. Когда малыш лепечет — отвечайте ему! Повторяйте его слоги, добавляйте новые. Это учит ребенка правилам разговора: я тебе — ты мне.
• Говорите правильно. Старайтесь не сюсюкать, не искажать слова. Ребенку важно слышать чистую, правильную речь, чтобы в будущем говорить так же.
• Читайте книги. Показывайте яркие картинки, называйте предметы, персонажей, их действия. Даже если малыш еще не понимает слов, он впитывает ритм речи, интонации, эмоции.
• Пойте. Песенки, потешки, пестушки — не просто развлечение. Они развивают чувство ритма, музыкальный слух и, конечно, речь.
• Запишите его голос. Сделайте аудиозапись лепета вашего малыша и включайте ему в течение дня. Увидите, он будет очень доволен, услышав себя! Это и развлечение, и развитие.

Связь речи и мелкой моторики

Вы наверняка слышали, что центры речи и движения пальцев в головном мозге находятся рядом. Это чистая правда. Развивая ручки малыша, мы напрямую стимулируем речевые зоны.

Что можно делать:

• Массировать пальчики, приговаривая «Сорока-ворона кашку варила…»
• Давать трогать предметы разной фактуры: гладкие, шершавые, мягкие, твердые, теплые, прохладные
• Играть в «Ладушки»
• Предлагать игрушки, которые можно сжимать (пищалки, мякиши)
• Класть в ручку погремушки, колечки, мешочки с крупами (под вашим присмотром!)

Помните: чем больше работают пальчики, тем активнее развивается речь. И наоборот — чем больше вы разговариваете с малышом, тем лучше развивается его мелкая моторика. Это единый процесс.

Главное — говорите с ребенком. Обо всем. Ласково, спокойно, с улыбкой. Каждое ваше слово откладывается в копилочку, из которой совсем скоро появятся настоящие, осознанные слова.

Развивающие игры и занятия

В 5-6 месяцев умственное развитие малыша происходит невероятно активно. Каждый день — это новое открытие. Главная задача родителей — помочь крохе познавать мир, поощрять его любопытство и создать безопасную среду для исследований.

Игрушки для развития

• Мячи — разные по размеру, цвету, фактуре. Их можно толкать, ловить, рассматривать.
• Предметы из разных материалов — гладкие, шершавые, мягкие, твердые, теплые и прохладные. Это настоящая сенсорная гимнастика.
• Простейшие музыкальные инструменты — бубны, барабаны, ксилофоны, колокольчики. Малыш начинает понимать связь между действием и звуком.
• Погремушки и неваляшки — классика, которая учит следить за предметом и понимать его свойства.
• Игрушки-мякиши и игрушки с пересыпающимися наполнителями — они отлично массируют пальчики и стимулируют тактильные ощущения.
• Крупные пазлы (вкладыши) и развивающие коврики — учат соотносить форму и размер.

Книжки:

• Из плотного картона, пластика или ткани — чтобы нельзя было порвать и можно было «погрызть»
• Шуршащие и музыкальные книжки с яркими картинками
• Электронные книги со звуковыми кнопками (под присмотром взрослых)

Физическое развитие:

• Массаж и гимнастика — укрепляют мышцы и готовят к новым движениям
• Занятия на фитболе — тренируют вестибулярный аппарат
• Плавание для грудничков — развивает все группы мышц и доставляет огромное удовольствие

Правила развивающих занятий

Чтобы занятия приносили радость и пользу, соблюдайте несколько простых правил:

• Играйте только тогда, когда малыш здоров, сыт и в хорошем настроении
• Не перегружайте кроху — психика ребенка еще не готова к длительным занятиям, 5-10 минут вполне достаточно
• Хвалите за успехи! Для малыша ваша радость — лучшая мотивация
• Следите за реакцией: если ребенок отворачивается, капризничает, значит, он устал или ему это пока неинтересно

Важное предупреждение по безопасности

Играя с маленькими детьми, никогда не поднимайте их за руки и не тяните за кисти. Мышцы и связки рук еще слишком слабые, чтобы выдержать вес тела. Такое движение может привести к подвывиху головки лучевой кости (так называемый «локоть няни»). Если нужно поднять малыша — берите его под мышки, поддерживая корпус.

Свобода движения — основа развития

Постарайтесь давать малышу возможность проводить время на полу. Пол — это огромное пространство для исследований, в отличие от ограниченного пространства кроватки или манежа.

На полу ребенок может:

• Свободно переворачиваться
• Пытаться ползти
• Дотягиваться до игрушек
• Видеть комнату целиком, а не только потолок и бортики

Оставляя карапуза в замкнутом пространстве, мы невольно ограничиваем его кругозор и замедляем физическое развитие. Впоследствии такие дети могут бояться открытых пространств и хуже осваивают новые двигательные навыки.

Главное — обеспечить безопасность: закрыть розетки, убрать провода, острые и хрупкие предметы. И тогда пол станет для малыша целым миром, полным открытий.

Что должно насторожить в развитии ребенка: красные флаги для родителей

Каждый малыш развивается в своем темпе. Кто‑то раньше садится, кто‑то позже начинает ползать, кто‑то дольше молчит, а потом вдруг выдает целый букет слогов. Это нормально. Отсутствие каких‑то отдельных навыков само по себе не говорит об отставании.

Но есть состояния, которые действительно требуют внимания. Важно знать их и вовремя обращаться к специалистам.

Обратите внимание на:

Плановые осмотры

Если вашему малышу ещё только 5 месяцев — плановые осмотры обычно не проводят, они назначаются в 6 месяцев (плюс‑минус 1–2 недели).

По возрасту положен осмотр несколькими специалистами:

• Педиатр — основной осмотр, оценка роста, веса, развития.
• Невролог — оценка нервно-психического развития, мышечного тонуса.
• Офтальмолог — проверка зрения, глазного дна.
• ЛОР — слух, носоглотка.
• Ортопед — оценка развития суставов, стоп.
• Кардиолог — по показаниям (если не делали ЭХО-КГ раньше или есть жалобы; в норме ЭХО-КГ чаще проводят в 1 месяц).

При необходимости врач может назначить общий анализ крови и мочи.

Не пропускайте эти осмотры. Поддерживая постоянный контакт с педиатром и выполняя его рекомендации, вы создаёте надёжную основу для здоровья вашего малыша на годы вперёд.

Дорогие родители!

Маленькому ребенку жизненно  необходимо ваше  постоянное внимание, которое дает ему ощущение надежности, безопасности  и любви. 

Пока он так остро нуждается в вас, «купайте» его в этом внимании, наслаждайтесь каждым мигом,   проведенным вместе!