Развитие шестимесячного ребенка. Что должен уметь и на что обратить внимание...

Начиная с шести месяцев, в жизни каждого малыша наступает  время  кардинальных  перемен: знакомство с новой едой, трогательный лепет, попытки  самостоятельно садиться и даже вставать...

За это время изменился не только ваш ребенок, изменились и вы. Вы обрели  необходимый родительский опыт, почувствовали всю меру ответственности за  жизнь крохотного человека, на многое научились смотреть иначе...

Но вопросов меньше не стало...

Какой он, полугодовалый карапуз? Что уже умеет, а чему нужно учить? В чем  особенности  его воспитания? Как пережить появление первых зубов...

Об этом и многом другом  мы и поговорим сегодня...

Хочу сидеть, хочу ползать, хочу...

Развитие каждого младенца зависит от его индивидуальных особенностей и идет в своем темпе: в чем-то он может опережать сверстников, а в чем-то и отставать от них. Не сравнивайте своего малыша  с другими, сравнивайте его вчерашние успехи с его же успехами сегодня.

Оценивая  физическое развитие  ребенка в 6 месяцев, воспользуйтесь приведенной ниже таблицей. В ней указаны  средние показатели развития, на которые  можно ориентироваться, чтобы понять нормально ли растет малыш, нет ли проблем с его психомоторным развитием, нужны  ли крохе дополнительные консультации специалистов...

Для оценки правильного развития ребенка так же важны показатели роста и веса.  По нормам российских педиатров они выглядят так:

Играя  со своими маленькими детьми, не поднимайте их за руки: слабые  мышцы и связки рук могут не выдержать нагрузки, что  приведет к вывиху плечевых суставов.

Тестируем малыша

Сплю и расту...

Здоровый  детский  сон  -  один из важнейших факторов успешного развития младенца. Он необходим для компенсации физических и психических нагрузок, которые грудничок испытывает  днем во время бодрствования, а также для  правильной секреции соматотропина, так нужного для роста детей.

Продолжительность сна детей  зависит от их психических и физиологических особенностей: кто-то  спит меньше, кто-то больше... Если при этом малыш бодр и активен, поводов для волнения нет. Но, если  он вялый, апатичный,  а длительность его сна существенно отличается от указанных в таблице норм, обязательно обратитесь  к неврологу за консультацией.

Причины плохого сна грудничка

• соблюдайте постоянный режим дневного и ночного сна вне зависимости от праздников и выходных. Режим, нарушенный даже однажды,  придется налаживать  несколько дней!
• если по установленному вами графику ребенок отходит ко сну в 21.00, то до этого времени важно провести  все процедуры, связанные с ритуалом укладывания, настраивающим кроху на сон: спокойные игры, купание, сказки и мамины колыбельные;
• для облегчения засыпания включайте белый шум;
• чтобы ночью малыш крепко спал, не давайте ему  спать очень долго днем; между последним дневным сном и ночным укладыванием соблюдайте  интервал не менее 4-х часов;
• чем раньше ребенок просыпается  утром, тем раньше  планируйте первый дневной  отдых;
• на ночь кормите посытнее, но не перекармливайте, чтобы сон не прерывало чувство голода или тяжесть в желудке;
• укладывая  спать, используйте хороший одноразовый подгузник;
• при переходе с трех дневных снов на два,  скорректируйте  режим;
• обеспечьте достаточный уровень физической активности в течение дня;
• за несколько часов до сна избегайте активных игр, громких звуков, обилие внимания к малышу со стороны друзей и родственников;
• не пропустите момент, когда   ребенок начинает  зевать, тереть личико и глазки руками, становится менее активным и теряет интерес теряет к окружающим вещам и событиям -  налицо желание спать...
• следите за влажностью воздуха  и комфортной  температурой в комнате;
• убедитесь, что кроватка ребенка удобная, а постельные принадлежности — качественные;
• заведите  дневник бодрствования/сна крохи, фиксируя в нем поведение малыша днем и ночью. Анализируя записи, вы сможете понять проблемы, мешающие  установить правильный режим и достичь здорового сна... Советую вам обратить внимание на  бесплатное мобильное приложение «Дневник малыша: сон».
  

Зная, сколько бессонных ночей вы уже провели и сколько их еще впереди, позвольте себе отдохнуть...

Вам... музыка  для  отдыха  после дня, наполненного заботами о  малыше... Наслаждайтесь...

В ожидании первого зуба

У некоторых детей первые зубки могут появиться уже в 4 месяца, а некоторые даже рождаются с  ними. Но, по классическим канонам, два резца на нижней челюсти в большинстве случаев все-таки прорежутся в шесть месяцев...

Процесс прорезывания зубов все переносят по-разному: для одних он проходит практически незамеченным, другие теряют аппетит или отказываются от еды,  плохо спят, капризничают... У кого-то поднимается температура, появляется жидкий стул... В этом случае лучше обратитесь к  врачу, не пускайте ситуацию на самотек. Возможно, такие симптомы — признаки другого заболевания...

Всего молочных зубов прорежется  двадцать. И они будут должны прослужить ребенку до школьного возраста. Поэтому, как только появится первый зуб, покажите кроху детскому стоматологу.

Регулярные профилактические осмотры в период прорезывания и формирования молочного прикуса помогут вовремя исправить положение зубов в случае их неправильного роста, определить состояние уздечек и строения челюсти, избежать  многих стоматологических проблем.

С началом прикорма следите, чтобы малыш получал достаточно кальция и витаминов (особенно «D»), способствующих укреплению зубов и зубной эмали.

Знания о формировании зубов, их развитии и проблемах, помогут сохранить здоровыми не только временные зубы, но и постоянные.

Что нового в питании?

Как правило,  для шестимесячных  детей, которых продолжают кормить грудью, основным питанием остается грудное молоко,  а для детей-искусственников — молочная смесь. Если вы имеете счастье продолжить грудное вскармливание — продолжайте, поскольку  для малыша молоко матери — самая  ценная и незаменимая пища. По мнению многих ученых, дети, вскормленные грудью, имеют более крепкое здоровье, как в младенчестве, так и на протяжении всей жизни.Итак,   грудное  молоко

• идеально подходит для пищеварительной системы именно вашего ребенка;
• снижает  риск появления аллергических реакций;
• содержит  гормоны, регулирующие рост и развитие крохи, обеспечивающие оптимальные темпы его физического и нервно-психического развития;
• способно меняться  от кормления к кормлению, удовлетворяя тем самым потребности малыша, чего нельзя сказать о смеси, поскольку  ее состав  всегда остается неизменным;
• с одной стороны, защищает малыша от инфекций, с другой — стимулирует развитие его иммунной системы за счет присутствия  специфических иммуноглобулинов  и иммунных комплексов, лактоферрина, макрофагов, лимфоцитов, лизоцима и т.д.;
• снижает в будущем  возможность  развития множества заболеваний, в том числе атеросклероза, гипертонии, сахарного диабета, ожирения, лейкоза, бронхиальной астмы, онкологии...
• благоприятно   влияет  на развитие  нервной системы крохи,  его психоэмоциональное и умственное развитие...
• обеспечивает младенца всем необходимым также, как  плацента обеспечивает плод;
• содержит в своем составе стволовые клетки, способные трансформироваться в клетки различных органов, что способствует лучшей адаптации ребенка, если на него действуют повреждающие факторы;
• гарантирует, что ребенок будет развиваться согласно заложенной в него генетической программе  и т.д.

Сегодня потенциал грудного молока еще полностью не раскрыт. Но каждое научное исследование показывает его бесспорное превосходство над искусственными смесями.

Будет желание и время, почитайте:

• Д.Виссингер, Д.Вест, Т.Питман  под ред. Н. Гербеды-Вилсон «Искусство грудного вскармливания».
• К. Гонсалес «Подарок на всю жизнь Руководство по грудному вскармливанию».
• Д. Ньюман, Т.Питман. «Грудное вскармливание».

О пользе кормления грудью для  матери  вы можете узнать здесь.

О причинах обязательного прекращения грудного вскармливания можно узнать здесь.

Пора вводить прикорм...

В связи с интенсивным  ростом карапуза,  для его правильного физического развития с каждой неделей требуется все больше минералов, микроэлементов, других питательных веществ...  Грудного  молока  или смеси  уже не достаточно. ...

Пришло время введения прикорма.

При грудном вскармливании  он вводится с 5,5 — 6 месяцев. При этом учитывается  появление у ребенка пищевого интереса, его способность хорошо держать голову и сидеть самостоятельно.
По рекомендации педиатра для детей-искусственников прикорм может быть введен гораздо раньше.

Но, в случае, когда у детей  не получается проглотить еду или они выплевывают ее, с прикормом придется повременить.
Существует множество сценариев его введения, но при этом схемы  и сроки  ввода могут колебаться в зависимости от особенностей  развития каждого ребенка. К введению прикорма подходите с особой ответственностью, поскольку он является залогом  здоровья малютки на протяжении всей  жизни. Недостаток или избыток поступления пищевых веществ  могут провоцировать отклонения в физическом развитии, нарушения формирования и развития ЦНС и репродуктивной функции младенца.  Также возможны проявления алиментарно-зависимых заболеваний и болезней пищеварительных органов.

Думаю, вам будет полезно ознакомиться с методическими рекомендациями по  грудному вскармливанию и введению докорма, изложенными в «Национальной программе оптимизации вскармливания детей первого года жизни в РФ».

С началом введения прикорма, ваш малыш вступает в новый этап своего развития.  Чтобы избежать  грубых ошибок в организации питания крохи, обязательно проконсультируйтесь у своего  педиатра, который, учитывая индивидуальные особенности младенца (состояние здоровья, нутритивный статус, функциональное состояние пищеварительной системы), расскажет о  тонкостях  введения в рацион новой пищи, ответит на волнующие вас вопросы.

Правила ввода прикорма

Подробнее о прикорме можно почитать здесь.

А об отказе от прикорма — здесь.

Многое понимаю и умею...

У полугодовалого ребенка начинают  проявляться первые признаки темперамента и характера. Так, некоторые дети спокойно наблюдают  за происходящим вокруг, не торопясь изучают игрушки, свои ручки... Другие  находятся в постоянном движении, пытаются вставать, тянутся за игрушками, а во время прогулки так и норовят «выпрыгнуть» из коляски... Конечно, нервно-психическое  развитие  детей   индивидуально,  но оно напрямую связано с приобретением новых физических навыков и умений.

С каждым днем  расширяется и спектр детских эмоций. Выражение   радости, испуга, недовольства,  обиды... обретают яркую эмоциональную окраску. Свое  настроение малыш показывает ласковым или сердитым лепетом,  движениями тела и мимикой лица... На доброжелательное обращение к нему  — улыбается, смеется... Слыша  строгие интонации — хмурится...

Полугодовалый  ребенок

• очень хорошо знает свое имя и реагирует на него;
• улыбается своему отражению в зеркале;
• понимает обращенную к нему речь;
• отлично фокусирует взгляд на интересующих его предметах;
• заинтересованно смотрит на игрушку;
• радуется, когда получает желаемое и расстраивается при отказе;
• способен  не только предвидеть наступление  событий, ежедневно повторяющихся в его жизни, но и запомнить порядок их появления;
• интуитивно чувствует, что может управлять взрослыми: к примеру, если заплакать,  придет мама и возьмет на ручки... Предвидя результат своих действий, он начинает осознанно их повторять...
• увидев или услышав маму, начинает кричать, подзывая её, а когда та подойдет — тянет к ней ручки;
• понимает причинно-следственные связи: если кинуть погремушку — она упадет, а если ее потрясти — будет звучать;
• реагирует  на эмоции других людей:  если рядом есть ребенок, который плачет, ваш малыш тоже может  заплакать...
• осознанно делает выбор к кому идти на руки...

У шестимесячного младенца возрастает потребность в вашем внимании. Вы удивитесь изобретательности и настойчивости карапуза в попытках  получить его.  Отвечая на  призывы крохи, вы показываете ему силу человеческой речи и помогаете сделать первые шаги  в развитии коммуникативных навыков.

В  период с 6 до 8 месяцев у детей появляется  тревога при расставании с матерью. Чтобы избавить малютку от страха потерять вас, попробуйте выйти из его поля зрения  на короткий срок и сразу же вернуться... Так он поймет, что вы всегда рядом, даже если ненадолго отлучаетесь.

К большому удовольствию вы наконец-то почувствуете насколько нежным может быть ваш ребенок... С какой любовью и доверием он прижимается к вам, когда  вы держите его на  коленях или  руках, как трогательно «беседует» с вами! Поистине, это минуты ни с чем не сравнимого счастья!!!

А вот в отношении  незнакомых  или неприятных ему  людей  способен протестовать, отворачиваться и даже плакать.

Неблагоприятная  обстановка в семье, скандалы, выяснения отношений в присутствии грудничка наносят его психике непоправимый вред, делают капризным, пугливым и нервным... И, если уж никак не  избежать разговоров на повышенных тонах, примите меры к тому, чтобы младенец не слышал не нужных ему разбирательств... Не понимая смысла ссор, он, без сомнения, чувствует их отрицательную эмоциональную окраску.

Избегайте  шумных компаний,  многолюдных мест. Шум, грохочущая музыка, смех, громкий разговор могут сильно напугать  кроху.

Не кричите на малыша, не ругайте его,  он еще совсем мал, чтобы понимать, чем вам не угодил... Не требуйте от него слишком многого. Будьте с ним спокойны, умеренно требовательны, а не чересчур строги. Не забывайте, что каждое  ваше слово  и действие  буквально впечатываются в подсознание маленького человека, оставаясь с ним на всю жизнь...

Тишина и покой, доброжелательность и ваша безграничная любовь — обязательные условия для развития устойчивой психики ребенка...

Поговори со мною, мама

Плач, как средство общения,  начинает терять свою актуальность и появляется лишь при физическом или  эмоциональном дискомфорте, поэтому важно  сразу же  понять  и устранить его причины...

Теперь, для общения с вами, малыш  предпочитает лепет. Вступайте с ним в диалог, но без «сюсюканья», правильно произнося слова. Читайте книги, пойте песенки, потешки, пестушки...Так вы  будете формировать качественный и правильный детский словарный запас.

Как правило, в 6 месяцев  вы можете услышать нечто похожее на «па-па», «ма-ма», «ба-ба»... Но пока в этих словах нет никакой смысловой нагрузки, поскольку они являются  лишь искусной  имитацией услышанных звуков.

Первые лепетные слова-слоги ребенок  может подолгу  повторять, наслаждаясь их звучанием, меняя при этом интонацию, силу звука и высоту тона.

Сделайте  аудиозапись такого «разговора» и в течение дня  включайте ее  карапузу. Увидите, он будет очень доволен...  Попробуйте!

Видеозанятия для развития речи

Центры, отвечающие  за мелкую моторику и речь находятся в головном мозге очень близко и взаимосвязаны между собой. Хотите развивать речь? Обязательно  проводите  с ребенком занятия, направленные на активность пальцев рук.

Хочу быть умным и сильным

Умственное развитие полугодовалого карапуза происходит невероятно активно. Главная задача родителей при этом — помочь ему в познании окружающего  мира, поощрять новые открытия и создать для этого безопасную обстановку.

В этот период важную роль в развитии  играют

• разнообразные игрушки: мячи (разных цветов, размеров), предметы из материалов различной фактуры, простейшие музыкальные инструменты (бубны, барабаны, ксилофоны, колокольчики); погремушки; крупные пазлы; игрушки-мякиши; игрушки с пересыпающимися наполнителями; неваляшки, развивающие коврики... Поскольку кроха все пробует «на зуб», предметы должны быть чистыми,   обтекаемой гладкой формы и без мелких деталей.
• книги из плотного картона, пластика, ткани; шуршащие и музыкальные книжки с яркими картинками; электронные книги со звуковыми кнопками...
• физические упражнения , массаж, занятия на фитболе, плавание для грудничков...

Развивающие  занятия можно проводить, если малыш здоров и у него хорошее настроение. Не забывайте его хвалить за успехи! Не перегружайте кроху...  Его психика  еще не готова к длительным занятиям.

• не показывает желания сесть, даже когда его поддерживают; не переворачивается;
• не узнаёт маму/папу;
• не реагирует на голос или  звуки;
• при  приподнимании  подмышками,  не топчется ножками;
• не протягивает к вам ручки;
• не может держать или не перекладывает в ручках предметы;
• не лепечет; не произносит  гласных звуков («а», «е», «о»);
• не проявляет эмоций: не смеется и не издает звуков удовольствия; у него отсутствуют перемены настроения;
• выглядит скованным и напряженным, или  слабым, как тряпичная кукла;
• не смотрит в глаза, не следит взглядом за движущимися предметами; положение глаз не симметрично;
• утратил навыки,  приобретенные  ранее;
• использует одну руку намного больше, чем другую...

В 6  месяцев ребенку необходимо пройти  плановый осмотр  у педиатра, невролога, офтальмолога, кардиолога, ЛОРа, ортопеда, сделать  анализы.

Поддерживая постоянный контакт с  педиатром, вы сможете вырастить малыша  здоровым.

Маленькому ребенку жизненно  необходимо ваше  постоянное внимание, которое дает ему ощущение надежности, безопасности  и любви.  Пока он так остро нуждается в вас, «купайте» его в этом внимании, наслаждайтесь каждым мигом,   проведенным вместе!