Вопрос о том, насколько важно читать ребенку еще до его рождения, стал объектом страстных дебатов среди родителей, врачей и психологов. Великие умы, вдохновленные верой в силу раннего воспитания, утверждают, что чтение до рождения становится фундаментом для будущего интеллектуального и эмоционального развития младенца. Однако, не все поддерживают этот подход, выражая сомнения в его эффективности и необходимости, считая подобную практику не более, чем мифом.

В этом поистине философском споре обретает свое воплощение вечный диалог между оптимизмом и сомнением, между идеей и практикой.

Давайте рассмотрим точки зрения скептиков и приверженцев этой методики, постараемся понять,  стоит ли открывать перед ребенком мир слов задолго до того, как он обрадует мир своим появлением...

Скептический взгляд на чтение до рождения

По мнению скептиков, чтение до рождения (пренатальное чтение) — не более, чем формальный акт, который, возможно, приносит радость матери, но не обязательно оказывает существенное воздействие на раннее развитие ребенка.

В качестве доказательств приводятся следующие аргументы:

• чтение книг не оказывает положительного влияния на развитие плода, поскольку его мозг и нервная система только формируются и не могут полноценно воспринимать и понимать услышанное;
• слушание книг может создать излишнюю нагрузку на развивающийся организм ребенка и негативно сказаться на его здоровье; вызвать нежелательный стресс и тревогу, особенно, при высокой сенсорной чувствительности;
• чтение нарушает естественные процессы развития и взаимодействия плода с окружающей средой...

Еще один весомый аргумент — интенсивное чтение способно вызвать стресс у будущей матери, что, в свою очередь, несет риски для ее здоровья и может отразиться на самочувствии ребенка...

Что ж, эта точка зрения, я думаю, многим близка и она имеет право на свое существование.

Но, ради объективности, давайте рассмотрим мнение сторонников пренатального чтения, которые искренне верят в магию звуков и слов, как в ключ к гармоничному будущему ребенка.

Поговорим об этом более конкретно...

Аргументы «ЗА» пренатальное чтение

Сторонники пренатального общения с плодом отмечают его исключительную важность для полноценного развития мозга и психики малыша до появления его на свет. Регулярное чтение, пение и разговор с ним еще в утробе матери считают долгосрочной инвестицией в счастливое будущее крохи...

Правы ли они? Рассмотрим их доводы...

Пренатальное чтение и развитие мозга плода

Ни для кого не секрет, что период внутриутробного развития имеет ключевое значение для формирования мозга и всех физиологических систем будущего ребенка. Современные нейробиологические исследования показывают, что развитие мозга начинается на самых ранних этапах эмбриогенеза и протекает очень активно на протяжении всего внутриутробного периода.

Особенно важны так называемые сенситивные, или критические фазы, когда закладываются структуры и функции, связанные с обработкой сенсорной информации. Так, слуховая система начинает формироваться уже на 10-12 неделе беременности. К 18-20 неделе плод реагирует на звуки движениями тела, а к 22-25 неделе он способен различать низко- и высокочастотные звуки, громкость, тембр голоса.

Утроба, благодаря амниотической жидкости, становится своеобразным  «аудиокомплексом», в котором различные звуки и шумы становятся доступными для малютки в процессе его развития внутри материнского организма.

Многочисленные эксперименты доказали способность будущего младенца запоминать мелодии, рифмы и, даже, конкретные сказки или стихи, если их регулярно читать во время беременности. Это связано с тем, что повторяющаяся акустическая стимуляция усиливает формирование нервных связей в слуховой коре и центрах речи. Чем чаще звучат определенные звуки, слова, фразы — тем больше образуется соответствующих им нейронных связей...

Также доказано, что новорожденные способны успокаиваться, слушая сказки, стишки, мелодии песен, которые им читала и пела мать в период беременности. Это говорит о том, что они не только различали, но и запоминали вербальную информацию задолго до рождения. Подобный нейропластический эффект чтения или пения выгоден для развития речи и познавательных способностей ребенка в будущем.

Кроме того, исследования показали, что плод, особенно на поздних стадиях беременности, реагирует не только на акустические характеристики речи, но и на ее эмоциональную составляющую. Положительно окрашенная речь родителей, особенно матери, стимулирует выработку «гормонов счастья» — эндорфина, серотонина, дофамина. А это имеет большое значение для формирования лимбической системы плода — отвечающей  за эмоции, поведение, обучение, межличностные отношения...

Таким образом, ранняя акустическая стимуляция, особенно речь родителей, играет ключевую роль в становлении слуховой, речевой и эмоциональной сфер развивающегося мозга будущего младенца и имеет для него далеко идущие позитивные последствия.

Формирование связи между родителями и ребенком

Связь между родителями и плодом через чтение представляет собой уникальное и особенное взаимодействие, где слова и звуки становятся мостом между внутренним миром матери/отца и будущим малышом. Эта связь преобразуется в нечто глубокое и интимное, превращая обыденный акт чтения в ритуал, способствующий становлению эмоциональной связи между родителями и их чадом:

• голоса родителей, проникающие через амниотическую жидкость, оказывают воздействие на формирование нейронных связей в слуховой коре головного мозга, предопределяя будущие предпочтения восприятия звукового окружения; становятся для ребенка уникальным источником безопасности и любви после рождения, фундаментом для эмоционального благополучия, неотъемлемой частью его раннего восприятия мира и взаимодействия с ним;
• эмоциональная интенсивность, сопровождающая чтение в утробе, способствует выделению гормонов «счастья» у матери. Эти химические сигналы, проходящие через плацентарный барьер, оказывают воздействие на нейропсихологический статус младенца. Таким образом, чтение формирует не только звуковые ассоциации, но и управляет эмоциональными контекстами внутриутробной среды, оказывает влияние на формирование самой ранней привязанности к матери;
• пренатальное чтение синхронизирует родительские и детские ритмы. Родители, читая вслух, передают не только содержание текста, но и ритмичные модуляции интонации и темпа речи. Эти ритмические элементы согласовываются с внутренними биологическими ритмами младенца, участвуя в формировании общего «языка» коммуникации. После рождения младенец инстинктивно узнаёт и предпочитает родительские голоса, особенно матери. А чтение знакомых еще по утробе стихов и сказок усиливает чувство комфорта и безопасности.

Это интересно:

Младенцы, чьи матери читали им во время беременности, часто проявляют бóльший интерес к книгам, а затем развивают более высокие навыки чтения и языка.

Чтение ребенку в утробе – особый опыт для обоих, поэтому наслаждайтесь каждым моментом, который вы проводите вместе!

О чтении сказок для детей в утробе

Пренатальное чтение

Чтение до рождения

Опыт  мамочек, читавших книги своим крохам до рождения

Мой взгляд на пренатальное чтение

Даже, если предположить, что пренатальное чтение абсолютно бесполезно для будущего ребенка, оно может иметь положительные психологические и эмоциональные эффекты для будущей матери. Вот лишь некоторые из них:

• читая вслух, женщина возвращается в детство, вспоминает свои любимые книжки, героев, сюжеты, что помогает ей настроиться на волну беременности и предстоящего материнства;
• заучивая детские стихи, песенки, потешки, она, фактически, занимается подготовкой к будущему общению со своим младенцем при кормлении, купании, укладывании ко сну;
• чтение вслух становится отличной тренировкой дыхания и голосовых связок, что очень пригодится во время родов;
• процесс чтения успокаивает нервную систему, снижает тревожность, стабилизирует эмоциональный фон женщины, что, в свою очередь, может способствовать более качественному сну и общему ее физическому благополучию;
• чтение, как приятный ритуал, помогает установить эмоциональную связь с ребенком еще до его рождения, что благотворно сказывается на послеродовых отношениях матери и младенца...
• заранее продумав репертуар детского чтения, мать экономит время после родов, не тратя его на поиски подходящих книжек...

Читать или не читать книги своему будущему малышу?

Принятие решения будет зависеть от Ваших собственных убеждений и индивидуальных обстоятельств...

Очень хочется, чтобы это было решение «ЗА»...